基于“影子工程”理念的宽口径专业“4312”本科生导师制探索

本文针对宽口径工科专业人才培养中存在宽而不深、博而不精的现象,导致学生难以适应社会需求的问题,提出了基于"影子工程"理念,充分利用"4312"本科生导师制实施方案,并以电子信息工程专业为例,阐述了导师工作职责、指导方法、组织形式、实施形式等核心内容。实践证明,本文提出的方案能够有效促进学生培养质量的提升,尤其对于宽口径专业学生专业特长的个性化培养具有重要的作用。