摘要
从教育科学的观点,对工程能力(或工程智力)的本质进行了阐释,提出工程能力外延的核心内容由工程分析智力、工程实践智力与工程创新智力组成,并论述了工程分析智力、工程实践智力及其之间的关系。最后从培养方案制订、毕业设计等实践教学环节的管理,以及课堂教学中有关工程实践能力教学方法三方面出发,就如何培养交通工程专业的工程实践能力进行了探讨。
出处
《管理观察》
2018年第11期96-98,共3页
Management Observer
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目资助(JG1603)
湖南省"十三五"交通运输专业综合改革试点项目资助