同伴互助教学策略对职业学校英语课堂教学的促进作用

对职业院校英语课堂的师生来说,同伴互助教学策略的应用有非常重要的意义。同伴互助教学策略是一种互惠性质的双人合作学习模式,由美国范德堡大学心理学院的教育专家创立而成。笔者通过长期的研究与实践认为,同伴互助教学策略在职业学校英语课堂教学中的应用有利于培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,提高职业学校英语课堂教学水平,为学生今后的就业奠定基础。