期刊文献+

聚焦学生成功:博士生教育的新旨趣——基于加拿大麦吉尔大学博士生培养模式的探究

Focusing on Student Success: New Way of Doctoral Education
下载PDF
导出
摘要 博士职业选择趋向多元化,使博士生教育面临一些挑战。聚焦"学生成功"是应对挑战的新转向。界定"学生成功"不再是传统习惯上以获得学位证书为依据,而是综合考量学生的教育结果与教育经验获取。因此,"学生成功"的要素、衡量标准、促进举措将是多元化、系统性的。麦吉尔大学认识到博士生教育存在的弊端,丰富"学生成功"内涵,聚焦学生可转移技能与健康,继而制定了"学生成功综合模式"。该模式内含学术、福利与学生生活、职业与专业发展三个方面,并凸显一些实施成效。"学生成功"是博士生教育的新旨趣所在,对我国博士生教育有重要启发。
作者 胡天助
出处 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2018年第5期68-73,共6页 Academic Degrees & Graduate Education
基金 国家社会科学基金教育学一般课题"教育硕士专业学位研究生培养质量现状及保障措施研究"(编号:BIA150112)
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献8

共引文献25

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部