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让作文教学在不断优化中升级

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摘要 文章在专属素材积累、写作手法创新、作品形式整合、主题深化升华等方面做了一些尝试,旨在通过优化常规训练,更新写作指导策略,调动学生创作的热情,进而提高学生写作水平。
作者 孙淑华
出处 《教师》 2018年第12期58-59,共2页 Teacher
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