构建小学数学快乐课堂的方法

当前在小学数学教学中,部分教师仍受应试教育的影响,在编写教学教案、设计教学内容时忽略了学生在课堂上的主体地位和对学生学习兴趣的培养,导致数学课堂效率低。教师在教学过程中,应充分调动学生的积极性,激发学生学习数学的兴趣,让学生在快乐中学习。文章对如何构建小学数学快乐课堂进行简要的研究,旨在帮助教师轻松地“教”和学生快乐地“学”。