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善用思维导图优化高中物理实践性教学
被引量:
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摘要
思维导图作为一种非常有效的图形思维工具,应用于高中物理教学当中,有着非常积极的意义,能够帮助学生更好地掌握高中物理知识,提高高中物理教学的效率。文章从思维导图与实践性教学之间的关系入手,分析了其在教学实践当中的应用策略。
作者
关帮典
机构地区
马鞍山市外国语学校
出处
《教师》
2018年第12期79-79,共1页
Teacher
关键词
思维导图
高中物理
实践性教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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