利用本土资源开展幼儿“爱生活”实践的研究

“爱生活”是幼儿培养的重要目标之一,确立“爱生活”课题内容和总目标、分级目标,通过环境的创设和资源的挖掘、干扰的防控,丰富多样材料的提供,对幼儿“爱生活”实践活动精心指导和创造动力激发,促进幼儿在“爱生活”实践活动中体验到了自我成长,学会了自我服务、为他人服务,感受到生活中的美,激发了幼儿热爱家乡的生命情感。