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强化概念教学注重概念剖析发展学生学力

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摘要概念是反映客观事物本质属性的思维形式.数学概念,就是事物在数量关系和空间形式方面的本质属性,是人们通过实践,从数学所研究的对象的许多属性中,抽出其本质属性概括而形成的,是建立数学法则、公式、定理的基础,也是运算、推理、判断和证明的依据,更是人们进行数学思维、交流的工具.

作者黄亚

机构地区江苏张家港市港区初级中学

出处《中学数学（初中版）》 2018年第5期56-58,共3页

关键词概念教学事物本质学力学生数学概念多属性思维形式空间形式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2018年第5期

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