论高校教学督导活动的理念与方式转变——以兰州城市学院为例

The Concepts and Modes of he University Instruction Supervision——A Case Study of Lanzhou City Institute

高校教学督导应由监督为主向监督指导并重转变;督教为主向督教和督学并重转变;课堂教学督导为主向课堂课外相结合转变;教师教学活动督导为主向教学活动与教学管理相结合转变;个别督导、个别反馈向集中督导、集中反馈的结合转变;学科课程督导向学科理论课程与实践活动课程并重转变;教师害怕督导向教师欢迎督导转变;按届聘任固定督导专家向建设专家库随时遴选督导专家转变;课堂教学的听课检查由表演性向原生态转变。