期刊文献+

利用思维导图,提升地理学科综合思维能力 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 应用思维导图可以帮助学生理清学生的思维脉络,呈现思维的过程,有效提高地理的综合思维能力,促进地理学科核心素养的培养。教师应利用思维导图,助力地理教学,在教学过程中采取有效措施提升学生的学科综合思维能力。
作者 杨柳
出处 《学周刊》 2018年第18期82-83,共2页 Learning Weekly
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献6

  • 1刘振明.可持续发展观的伦理思考[J].道德与文明,1999(4):37-40. 被引量:13
  • 2李春芬.教学改革与教学质量[J].地理科学,1992,(4).
  • 3林崇德,杨治良,黄希庭.心理学大辞典[K].上海:上海教育出版社,2003.868.
  • 4阿尔夫雷德·赫特纳.地理学-它的历史、性质和方法[M].北京:商务印书馆,1986.
  • 5国际地理联合会地理教育委员会.地理教育国际宪章.地理学报,1993,(7):290-290.
  • 6朱海森,潘燕.试论地理环境结构的整体性和差异性[J].上海师范大学学报(自然科学版),1996,25(2):85-89. 被引量:4

共引文献79

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部