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课堂追问在美术教学中的应用技巧
被引量:
2
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摘要
教师既要合理安排教学内容,又要站在学生的角度,思考如何让学生掌握知识。课堂追问在一问一答间让学生经历获得知识的过程。
作者
张宇飞
机构地区
江苏南通市如东县双甸小学
出处
《美术教育研究》
2018年第8期91-91,共1页
Art Education Research
关键词
追问
直线追问
因果追问
发散追问
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
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