基于乡土资源的初中美术生活化教学研究

随着新课程改革的不断深入,美术教学也发生了很大变化,美术教学逐渐向生活化转变,生活化教学逐渐成为目前我国美术教育改革发展的重要方向。为此,教师在开展美术教学时要重视学生的情感体验、人格修养、道德生活以及情感生活,使学生在生活化美术学习过程中不断发展。同时,美术教学要紧密结合乡土资源,充分体现美术生活化教学。该文从目前我国美术教学实践出发,研究基于乡土资源的初中美术生活化教学的具体措施。