运用多媒体技术 优化教学过程

运用电教媒体优化课堂教学应该以现代教学技术原理和理论为依据,体现现代教学理论的要求,同时把现代教学技术和传统教学模式结合起来,优化课堂教学结构,才能有利于提高教学效果。 首先,电教媒体的使用应符合学生的认识规律。在课堂上教师向学生所传授的书本知识往往比较抽象,为了使学生完成对知识的理解,恰当使用电教媒体,例如多媒体教辅软件,利用其突破时空限制、动静结合的优势,可大大增强学生的感性认识,有利于学生对知识的理解,以完成认识的根本任务。因此使用多媒体可以为学生从理解教材上升到理性认识提供感性基础。