用创新改变教学——三球现象演示仪的发明

月相、季节、昼夜、极昼极夜、这些地月日三球自然现象众所周知,但它们是怎样形成的呢？可能知道的人就不太多了.在小学《科学》及初中《地理》教学中,季节转变、昼夜更替、月相变化等内容,教师往往会用教具三球仪来演示,然而由于周围光线的影响,学生根本不能从三球仪上看到这些现象,因为在光的反射下,三球仪的每面都是亮的,地球、月球几乎看不到背光面,只能靠教师讲解、学生抽象理解.在暗室中演示,三球仪的模似太阳无光,一片漆黑,学生什么也看不见;模拟太阳光线太弱,学生看不清楚地、月昼夜交界面.