基于言语行为理论的大学英语教师课堂话语行为浅析

大学英语教师课堂话语行为在教学中的作用尤为重要,直接影响学生的二语习得水平。文章综合国内外学者对于教师课堂话语行为的研究成果,试图从言语行为理论的研究视角入手,探讨大学英语教师课堂上使用言语行为理论指导并实践语言教学的策略,以期提升教师课堂话语行为使用的有效性,让学生更好地习得第二语言。