期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中学数学课堂落实核心素养培育的实践研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在中学数学课堂中落实核心素养培育,要结合数学教学的实际状况来实施,依照数学课堂的教学特点将核心素养融入实际教学,依照教学的各个环节来带动核心素养培育的有效实施.文章从核心素养培育概况的角度出发,阐述中学数学落实核心素养培养的概况和作用,论述中学数学课堂中落实核心素养培育的探究,并从不同角度进行分析,从而为中学数学课堂中落实核心素养培育的实践研究提供参考.
作者
姜宏彬
机构地区
烟台高级师范学校
出处
《新课程研究(下旬)》
2018年第3期43-44,共2页
New Curriculum Research
关键词
中学数学
核心素养
实践研究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
4
共引文献
209
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
陈彩虹,赵琴,汪茂华,汪晓慧,吁思敏,向荣.
基于核心素养的单元教学设计——全国第十届有效教学理论与实践研讨会综述[J]
.全球教育展望,2016,45(1):121-128.
被引量:123
2
张一山.
语文教学要落实高中学生的核心素养——从两节课看高中古代诗歌教学的真正取向[J]
.语文知识,2016(3):5-8.
被引量:34
3
杨孝斌,吕传汉.
论数学教育对中小学生核心素养的培育[J]
.兴义民族师范学院学报,2015(5):74-79.
被引量:58
4
徐岳灿.
浅谈基于创新思维培育的高中数学校本教学纲要[J]
.创新人才教育,2015,0(3):21-23.
被引量:7
二级参考文献
7
1
杨孝斌,汪秉彝.
中小学“数学情境与提出问题”教学探析[J]
.数学教育学报,2004,13(4):84-87.
被引量:38
2
汪秉彝,吕传汉.
创新与中小学数学教育[J]
.数学教育学报,2000,9(4):34-37.
被引量:81
3
施久铭.
核心素养:为了培养“全面发展的人”[J]
.人民教育,2014(10):13-15.
被引量:362
4
吕传汉,汪秉彝.
论中小学“数学情境与提出问题”的数学学习[J]
.数学教育学报,2001,10(4):9-14.
被引量:151
5
本刊编辑部.
核心素养:重构未来教育图景[J]
.人民教育,2015(7):1-1.
被引量:72
6
吕传汉,汪秉彝.
再论中小学“数学情境与提出问题”的数学学习[J]
.数学教育学报,2002,11(4):72-76.
被引量:144
7
杨孝斌,吕传汉,汪秉彝.
三论中小学“数学情境与提出问题”的数学学习[J]
.数学教育学报,2003,12(4):76-79.
被引量:54
共引文献
209
1
吕传汉,严虹,杨孝斌.
中小学数学“情境-问题”教学30年实践探索与理论建构[J]
.中国教育学刊,2022(S01):51-54.
被引量:10
2
仲秋月.
数学关键能力导向的单元整体教学设计[J]
.小学数学教育,2022(18):4-6.
被引量:2
3
张晓燕.
让计算成为初中数学教学的核心任务之一[J]
.数学大世界(上旬),2020(12):47-47.
4
魏世琼,陈文健.
基于“三教”理论 践行“用教材教”——以人教版“角的平分线的性质(1)”为例[J]
.辽宁师专学报(自然科学版),2022,24(4):30-35.
5
何蒙池.
数学核心素养视野下的单元教学设计研究[J]
.课程教学研究,2021(1):59-65.
被引量:2
6
陈樱樱.
开展深度学习 培育科学素养[J]
.现代教学,2022(S02):42-43.
7
高建慧.
基于核心素养下的小学数学单元教学设计研究[J]
.当代家庭教育,2021(9):141-142.
被引量:3
8
赵海燕.
论教师课堂教学监控能力的构成与培养[J]
.师资培训研究,2000(3):59-62.
被引量:1
9
周珺.
文理同卷 因材施教——文科偏向生的数学教学探索[J]
.上海中学数学,2016(5):32-33.
10
吕世虎,杨婷,吴振英.
数学单元教学设计的内涵、特征以及基本操作步骤[J]
.当代教育与文化,2016,8(4):41-46.
被引量:156
同被引文献
2
1
丁邦勇.
高中数学教师如何指导学生听课[J]
.数学教学研究,2003,22(10):21-23.
被引量:1
2
王晓丽.
新课改下高中数学教学的有效方法[J]
.学周刊,2017(12):150-151.
被引量:1
引证文献
1
1
王千方.
听•读•说•写•用——高中数学学习的有效策略[J]
.甘肃教育,2021(18):65-67.
1
王均兰.
信息技术助力核心素养落地英语课堂[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018(1):31-32.
2
许美美.
小学艺术教学提升学生人文底蕴渠道及评价研究[J]
.新课程评论,2018,0(5):93-99.
3
胡文婷.
借助数字化手段培养语言核心素养的实践探索[J]
.山西能源学院学报,2018,31(2):116-118.
新课程研究(下旬)
2018年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部