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国际测评视角下的学生数学素养分析

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摘要 PISA是一个大型的国际测评项目,北京市房山区参加该评价项目以来,对全区基础教育进行了全面准确的诊断,从中发现房山基础教育的优势和不足,这项研究对指导改进区域基础教育起到了重要的作用.文章以数学素养测评结果为依据,通过学生在测评中的表现来分析数学素养状况,达到提升区域教育质量的目的.

作者张吉

机构地区北京市房山区教师进修学校

出处《新课程研究（下旬）》 2018年第3期100-101,共2页 New Curriculum Research

关键词国际测评数学素养

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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新课程研究（下旬）

2018年第3期

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