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如何通过“观察”解读幼儿行为的内生动力被引量：1

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摘要游戏是幼儿园的主要活动,随着游戏被重视,如何指导游戏成为大家研讨的内容,是让幼儿自由地玩,还是教师-板-眼地教,或是指导和自由并重.文章就游戏中的观察记录怎么写进行了阐述,主要谈在游戏中教师看什么,从幼儿表现的情况想到什么,即如何评价,最后针对幼儿在游戏中的表现该采取怎样的措施进行了--阐述.

作者陈燕芳

机构地区江苏省苏州市吴中区木渎中心小学附属幼儿园

出处《新课程研究（下旬）》 2018年第3期119-120,共2页 New Curriculum Research

关键词游戏看想做

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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新课程研究（下旬）

2018年第3期

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