受教育者精神激励内生机制初探

思想政治教育实效性的评判取决于受教育者对思想政治教育内容的接收、认同和践行状况。精神激励内生机制,就是受教育者在思想政治教育活动的引导下,将社会道德原则、公共道德规范和核心价值观等教育内容内化为自身素养并实现外化于行的机制,即通过知、情、义、信、行五个递进的自我激励结构,产生道德善行的动机和行为选择的自我激励机制。受教育者内生机制是提升社会个体自身道德修养,缓解社会道德矛盾,构建有道德的社会的基本要素和关键。