谈数学中的“元”及其处理策略

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摘要解决数学问题的关键在于解题突破口的准确攫取,著名专家罗增儒教授所提出的“问题结构差异分析”着眼于问题条件和结论在结构上的差异并探寻一定的手段进行问题的解决.本文将问题中的“元”作为问题分析和解决的突破口进行了数学解题教学的一些思考.一、“元”的概念数学问题中的研究对象所包含的某个未知数或已知量、式子、基本图形单元等等是本文研究所特指的“元”.从其形式上来看,“元”有“数元”和“形元”之分,

作者方勇兵

机构地区浙江省三门县三门中学

出处《中学数学（高中版）》 2018年第5期64-65,共2页

关键词数学问题基本图形数学解题问题结构罗增已知量未知数差异分析最值问题解不等式

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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