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血液病学临床教学模式及微信辅助教学探索
被引量：
6
Clinical Teaching Mode of Hematology and WeChat Aided Teaching
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摘要
以案例为基础的(CBL)教学模式虽有利于学生临床思维能力培养,提高教学效果,但需要学生主动学习和提前阅读,学生学习压力大。利用微信辅助教学,教师可构建在线互动课堂,师生交流不受时间及空间限制,可以随时随地进行知识传授、学习、交流和讨论,增加了师生互动,提高了学生学习效率与学习积极性。
作者
徐文慧
胡荣
朱珂
李佳
李梦琪
机构地区
中国医科大学附属盛京医院
出处
《卫生职业教育》
2018年第9期64-65,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
血液病学
CBL教学模式
微信
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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