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浅析会计专业实施现代学徒制的制约因素

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摘要 现代学徒制是政府引导、行业协会参与,依托校企深度合作,兼顾理论学习系统性和岗位实践育人的一种人才培养模式。本文结合会计专业特点、师资队伍、合作机制等方面,分析了会计专业实施现代学徒制存在的各种制约因素。
出处 《纳税》 2018年第6期52-52,共1页 Tax Paying
基金 衡水职业技术学院院级课题"高职会计专业实施现代学徒制人才培养模式的研究"(编号:151303)研究成果
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