期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文教学视角下书法教育的策略研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文教师不应墨守成规, 跟着统考的指挥棒转, 做应试教育的机器.应该开放思想, 转变观念; 更应该积极主动自觉地行动起来, 肩负起传承、 弘扬中华民族传统文化的重任!为了提高学生的审美意识, 提高人文素养, 作为一个语文教师应该为重视书法教育, 学校将书法教育列入学校日常的教学课程中, 融入语文教学的体系之中.
作者
秦喜林
机构地区
定西市安定区秦家岔小学
出处
《写作(中)》
2018年第2期11-11,共1页
Writing
关键词
语文
书法
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
3
共引文献
110
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
罗先慧,李云文,孙建龙.
当前小学语文教学研究的热点与重点--基于2012年人大复印报刊资料《小学语文教与学》的统计与分析[J]
.课程.教材.教法,2013,33(7):75-83.
被引量:104
2
温梅开.
初中语文识字、写字教学课例微型点评[J]
.教育实践与研究(中学版)(B),2013(5):79-80.
被引量:3
3
王振刚.
文化传承视域下的汉字书写教育[J]
.青少年研究,2006,6(5):14-17.
被引量:8
二级参考文献
11
1
薛海燕.
借助学习单 实现略读课文有效教学[J]
.小学教学设计(语文.品德版),2012(3):46-47.
被引量:2
2
向爱平,朱爱红.
让“目标”成为课堂教学的“航标灯”——语文课堂教学目标的问题与对策[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2012(1):17-19.
被引量:2
3
吴勇.
书包里的秘密[J]
.学语文之友(小学3-6年级),2012(4):28-29.
被引量:1
4
金妍.
中年级分层渐进式语段教学有效性思考[J]
.小学语文,2012(4):33-36.
被引量:2
5
陈山,周金钟.
如何将教学理论转化为教师的教学行为案例--学习语文教学目标设置与陈述的体会[J]
.当代教育科学,2012(8):6-9.
被引量:4
6
夏家发.
语文课程的实践性及其实施策略[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2012(4):8-11.
被引量:10
7
陆萍.
文体与语文教学刍议[J]
.小学语文,2012(5):4-8.
被引量:1
8
王学进.
习作,你关注“为什么写”了吗?——“儿童需要性写作”的实践探索[J]
.江苏教育(小学教学),2012(4):26-27.
被引量:2
9
郭利萍.
关于“非连续性文本”的讨论[J]
.小学语文,2012(7):17-24.
被引量:6
10
志文.
让学生拥有与真实读者的生命互动——《落叶》作文阅评课实录[J]
.河北教育(教学版),2012,50(1):24-25.
被引量:1
共引文献
110
1
谢倩.
核心素养视域下小学语文教学策略[J]
.新课程教学(电子版),2021(7):51-52.
被引量:1
2
李芳.
运用言语实践落实小学语文教学目标[J]
.试题与研究,2021(34):187-188.
被引量:1
3
段永民.
在品质阅读中成长——提高小学语文阅读有效性的方法[J]
.教育观察,2021(3):120-122.
被引量:3
4
滕艳玲.
小学语文教学语言特点新探[J]
.才智,2019,0(31):9-9.
被引量:1
5
姬德仓.
小学语文阅读教学中读写结合的运用分析[J]
.文存阅刊,2018,0(24):121-121.
6
陈玉红.
关于提升汉字书写技能的思考[J]
.教育探索,2010(7):49-50.
被引量:3
7
张梅.
高校师范生汉字书写现状与策略研究——以石河子大学师范生为例[J]
.美与时代(美学)(下),2012(12):116-118.
被引量:1
8
周磊,李鹏.
汉字书写技能退化探讨[J]
.中国科教创新导刊,2013(18):10-10.
9
梁鸶鸶.
回顾与反思:十年来我国信息技术与语文学科的整合研究[J]
.新课程研究(下旬),2015,0(1):5-7.
被引量:1
10
包春莹,王颖.
中学生物学教育教学研究的不均衡发展——基于2010-2013年《中学政治及其他各科教与学》转载情况的分析[J]
.教育科学论坛,2015(3):21-25.
被引量:3
1
赵淑红.
浅谈历史知识在初中地理教学中的功能[J]
.中国校外教育,2018(5):57-57.
2
赵梦媛.
反思教学法在《健康评估》实训中的应用[J]
.社区医学杂志,2018,16(11):79-80.
被引量:6
3
李艳芳,谭玉婷,屈群芳,易霞.
应用思维导图构建本科护生《医院感染预防与控制》教学的探究[J]
.医学动物防制,2018,34(8):756-759.
被引量:3
4
戴玲华,柳春波,卢斌,李梅.
协作式带教模式对妇产科实习护士评判性思维能力、专科知识成绩及核心胜任力的影响[J]
.中国现代医生,2018,56(15):139-142.
被引量:8
5
丁曼.
日本能乐的坚守与创新[J]
.文化遗产,2018(3):21-29.
被引量:3
写作(中)
2018年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部