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小学数学解题模型的建立

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摘要 《数学课程标准》指出:在学生学习数学过程中,我们要遵守学生的认知发展水平,遵循学生的数学心理发展规律,从学生的生活实际出发,让学生从数学的实际问题中概括出数学方法,把数学的实际问题建立数学模型,在建立数学模型后能进行解释和应用,使学生能真正认识数学,从而改变对数学的认识,提高学生的价值观,发展学生的思维.有一个值得我们深思的问题就是,究竟建立数学模型重要还是加强数学模型的应用重要呢?下面结合本人的教学实际谈谈看法.
作者 陈爱辉
出处 《数理化解题研究》 2018年第2期37-38,共2页
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参考文献2

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