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识图、标图、研图——从图形教学谈几何学习的有效性

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摘要几何学习关键是图形的掌握，本文从识图、标图、研图三个角度来阐述在图形教学中如何使得几何教学更有效．

作者孙金勇

机构地区浙江省温岭市石塘镇中学

出处《数理化解题研究》 2018年第5期29-30,共2页

关键词识图标图研图有效

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第5期

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