应用型本科“汽车服务工程”专业人才培养模式探索与实践——以安徽三联学院为例

应用型本科院校已成为本科人才培养的重要组成部分,其人才培养质量已成为社会关注的焦点。本文结合安徽三联学院实际情况,从汽车服务行业人才需求、人才培养方案制定、教学改革等主要教学环节,探讨应用型本科院校"汽车服务"专业人才培养工程质量的提升。