摘要
创意思维又称创造性思维,主要指人的大脑对客观事物的本质属性及内在联系的高度概括和间接反映,并以新颖独特的方式引导人对问题进行新的解释,从而创造出有价值的活动成果。作者认为,在新媒体艺术专业的课堂教学中充分发挥创意思维的主观能动作用,以问题和项目驱动及解构扩展等方式展开,可以进一步激发学生的智慧、知识、思维等潜能高质量地发挥,以达到培养学生创意思维的目的。
出处
《艺术教育》
2018年第9期86-87,共2页
Art Education
基金
2013年湖北民族学院教学研究项目
项目名称"民族院校的新媒体艺术专业人才培养模式探索与实践研究"
项目编号:2013JYZ21
2016年湖北省教研项目"土家族视觉元素与实验教学整合研究"阶段性成果之一
项目编号:2016357