也谈低年级学生借助图画阅读——以部编一年级下册教材第八单元为例

图画是人类沟通情感、传达思想的“视觉语言”。在小学低年级语文教科书中配有许多图画，教师如能充分利用这些“视觉语言”引导学生阅读，将会增强学生的阅读兴趣，激发合理想象，提高他们的理解应用能力和识字学词的效率。图文结合、图文对照更有利于学生学会阅读方法，形成阅读能力。