声带小结对儿童自信心影响的研究

目的研究儿童声带小结对儿童自信心的影响,为预防和更好治疗声带小结提供方案。方法 56例声带小结儿童作为研究组,56例发声正常儿童作为对照组。两组均采用4~6岁幼儿日常行为自信心评定量表对其自信心进行评定,并对评定结果进行组间比较。结果研究组选择角色、发展游戏、建筑游戏、竞争游戏、举手发言、意愿作业、动手操作、表演活动、自我服务、为集体服务、助人评分分别为(2.13±0.58)、(1.87±0.57)、(1.76±0.59)、(1.82±0.70)、(1.43±0.32)、(2.02±0.46)、(1.85±0.46)、(1.75±0.48)、(2.12±0.58)、(2.18±0.56)、(2.15±0.46)分,均低于对照组的(2.32±0.32)、(2.15±0.48)、(2.21±0.24)、(2.28±0.52)、(2.36±0.42)、(2.26±0.53)、(2.34±0.46)、(2.00±0.65)、(2.41±0.76)、(2.39±0.48)、(2.35±0.52)分,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论声带小结在儿童中的发病率很高,研究表示声带小结对儿童自信心有明显影响,需要早期干预,而不是等待青春期自行好转。