应用型民办本科院校通识教育实施现状及问题分析——以浙江大学宁波理工学院为例

通识教育作为高校人才培养的重要组成部分,在培养学生的综合素质及可持续能力发展等方面有着不可替代的作用。本文分析了应用型民办本科院校通识教育实施现状及问题,通过对浙江大学宁波理工学院通识教育的改革与创新实践的探讨,提出构建科学合理的通识教育课程体系和评价体系势在必行。