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小学生移动数学学习的对策研究
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摘要
移动小学生数学学习已经成为改变传统学习方式的焦点,通过提升教师信息素养与能力,合理应用移动小学生数学学习,构建数字化学习资源体系,创设移动小学生数学学习环境、培养学生信息素养与习惯,提高移动小学生数学学习能力,提升移动小学生数学学习质量。
作者
郭长源
机构地区
张掖市甘州区花寨乡中心学校
出处
《中小学电教(下)》
2018年第1期65-65,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
移动
学习
数学
对策
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(下)
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