创客实践促进学生科学素养的提升

怎样有效开展创客教育,跟上时代的节奏,已经成为摆在学校面前急需解决的问题。景苑学校承担的省教研课题＂科学素养导向的小学科学校本教学资源建设与应用研究＂,以陶行知教育理论为指导,通过培训动员、组织实施两个阶段,对创客实践促进学生科学素养提升方面做了有益的探索。