高一数学分层教学实践的调查报告

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摘要高考新改革方案将改为“3＋3”模式，“走班制”已是大势所趋，我校成为“走班制”分层教学的试点学校，数学学科是走班的试点科目．作为参与本次实践的教师，在分层教学一学期后我对实验班的学生进行了问卷调查，主要从学生对数学学习的态度，学习的方法，学习的经历以及在分层教学中对教师行为的认可程度等方面进行调查．本调查企图为分层教学的顺利展开提供有效的数据支持．

作者杨德扬

机构地区广东省广州越秀外国语学校

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2018年第4期5-7,12,共4页

关键词高一数学分层教学调查报告

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2018年第4期

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