表层滑行还是聚焦探究——从《山中与裴秀才迪书》的教学谈起

新课程改革以来,多数教师对“用教材教”有了更为深刻的认识,但对于“教什么”即教学内容的问题思考得不是很深入。教学内容不清晰,直接导致教师在组织课堂教学时思路不清,甚至逻辑混乱。笔者此前听一名新教师教王维的《山中与裴秀才迪书》,发现该教师的基本功很扎实,教学思路也很清晰。