TPACK技术在高中英语教学中的应用

TPACK（Technological Pedagogical Content Knowledge），即“整合技术的学科教学知识”，是美国学者科勒（Koehler）和米什拉（Mishra）于2005年在舒尔曼（Shulman）提出的学科教学知识PCK）的基础上提出的。TPACK强调教师除了掌握学科知识、学科教学法外，还要掌握技术教学法，其概念提出后在国际上涌现出大量的研究与实践，为技术环境下的教师能力发展指明了方向。