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“悦读+分享”模式下的英语专业泛读教学新探

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摘要 鉴于泛读教学边缘化的尴尬境地,该文基于自主学习理论,提出英语专业泛读教学的"悦读+分享"模式。课外,学生自主选材、自主阅读、自主评价;课内,在老师的指导下,学生交流阅读感受、推介好书。实践证明,"悦读+分享"模式能有效激发学生的阅读动机,增加阅读数量,提高阅读质量。
作者 蒙宏洁
机构地区 钦州学院
出处 《海外英语》 2018年第9期5-6,共2页 Overseas English
基金 2016年钦州学院教改课题"特岗教师专业发展视角下的师范生教师职业技能培养研究"(编号2016QYJGA05)的部分研究成果
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参考文献3

二级参考文献13

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