大学英语不善学者课堂学习策略培养探究

该文以分级模式下大学英语不善学者为研究对象,以语言学习策略为切入点,以课堂教学活动为媒介,探讨在大学英语课堂教学中培养不善学者的语言学习策略的不同教学模式,旨在为大学英语课堂教学提供参考。