感知学习风格下的高职外语教学策略

随着英语教育事业的不断发展,人们越来越关注学习者特征在英语学习过程中所起的作用。因此了解高职学生语言感知学习风格特点,制定相对应的外语教学策略,是现阶段高职院校所重视的问题。本文对感知学习风格的概念和意义作进一步的分析,对我国高职院校外语教学现状进行深入的研究,针对外语教学现状所存在的问题提出了基于感知学习风格的高职外语教学策略,以促进外语教学事业的进一步发展。