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小学品德与社会理论和实践双向教学探究
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摘要
通过分析小学品德与社会教学的重要意义,探究如何从理论和实践两个方面入手,有效提升小学生思想道德建设,唯有多种措施并举,才能切实提升小学品德与社会教学有效性。
作者
宋璋年
机构地区
山东省日照市岚山区碑廓镇碑廓中心小学
出处
《新课程》
2018年第7期12-12,共1页
关键词
小学教育
品德与社会
高效课堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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