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小学品德与社会理论和实践双向教学探究

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摘要 通过分析小学品德与社会教学的重要意义,探究如何从理论和实践两个方面入手,有效提升小学生思想道德建设,唯有多种措施并举,才能切实提升小学品德与社会教学有效性。
作者 宋璋年
出处 《新课程》 2018年第7期12-12,共1页
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