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互联网+背景下教师自主专业发展的危机与对策

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摘要教师专业发展是提高教育效果的重要途径。在互联网＋背景下,教师自主专业发展面临着诸多新问题、新形势,立足于当前实际,从分析当前教师自主专业发展的危机出发,探讨了互联网＋背景下教师自主钻研发展的一些对策和方法。

作者周蒙蒙

机构地区甘肃省白银市平川区长征小学

出处《新课程》 2018年第7期38-38,共1页

基金甘肃省“十三五”教育科学规划课题《“互联网+”背景下促进中学教师自主专业发展模式探索研究》阶段性研究成果,课题立项号GS[2016]GHB0003

关键词互联网+ 教师自主专业发展

分类号 TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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