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浅议前置性作业设计被引量：1

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摘要《义务教育数学课程标准》指出学生学习应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程。自主探究是学习数学的重要方式之一。

作者赵录华任锐郑亚锐陈辉李建梅吴琳

机构地区河南省淮滨县实验小学

出处《新课程》 2018年第7期55-55,共1页

基金河南省教育科学“十三五”规划2017一般课题《新课程背景下的小学数学前置作业设计的实践研究》(-JKGHYB-1127)

关键词小学数学前置性作业设计

分类号 TP313 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

引文网络
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同被引文献2

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引证文献1

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二级引证文献1

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新课程

2018年第7期

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