小学数学教学“分层导引”模式探究

随着教育体制改革的不断深入,教育界越来越注重因材施教,要求小学数学教学中应改变“填鸭式”的教学方法,积极运用分层导引教学模式,充分考虑学生之间的差异性,依据学生的学习能力和数学成绩,将学生分为三个层次,引导不同层次的学生进行学习,促使不同层次的学生都能理解和掌握数学知识,从而提高全体学生的学习效率。