农村语文教学中培养小学生口语社交能力的对策初探

中国作为世界四大文明古国之一,更是唯一一个传承至今文化从未中断的国家,文化底蕴极其深厚,而人与人之间的口语社交更是传统文化的重要组成部分。如今从小培养孩子们的口语社交能力,更是校园教育中语文学科的主要职能之一,相比较发达、开放且社会资源丰富的大城市而言,信息落后的众多农村乡镇的小学生口语社交能力成了主要问题之一。旨在通过分析众多农村语文教学中小学生口语社交能力培养所遇到的问题,提供一些相应的对策和想法,为解决这个问题做出一定的贡献。