“放手”赢得学生更广阔的思维空间——由人教版九年级数学上册《圆》中一道证明题的教学思考

都说数学是思维的体操,在数学学习中要给学生营造愉悦向上的学习氛围,引导其全身心投入学习域场之中,充分放手让学生独立思考参与展示交流,才能真正让学生成为发现问题、分析问题、解决问题、反思总结的主人,课堂生成才可能多元而精彩纷呈。在人教版九年级数学上册第二十四章《圆》的教学中,一道小综合训练题的解答过程让我感受到了学生在愉悦开放的氛围下专注于思考后的能量。