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初中语文个性化作业的探讨被引量：1

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摘要《义务教育语文课程标准》提出：教师必须精心地设计作业,作业要具备启迪性,量化设计,不可以让学生形式化抄写,以利于减轻学生的压力。在此,主要对初中语文个性化作业进行了探究。

作者靳莉娜

机构地区山西省晋城市泽州县南村镇初级中学校

出处《新课程》 2018年第8期205-205,共1页

关键词初中语文个性化作业表达能力

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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新课程

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