构建合作教学,以分析评价提升物理教学有效性

课堂教学的质量直接影响着学生对知识的理解和吸收,及时、有效地对课堂教学作出评价,可以有效促进教师下一步教学侧重点的制定。而合作教学更是体现教师、学生主体地位的一种教学模式,对合作教学的研究,有利于调动学生的参与性,有利于教师教学质量的提升,有利于教学方向的确定。