让学生有话可写——语篇衔接与连贯理论在高中英语写作中的运用

在当前高中英语写作教学中还存在很多问题,学生不会写支撑句（supporting sentence）,句子信息单一,没有主体段或主体段单薄。语篇衔接与连贯理论在高中英语写作教学中的应用能够在一定程度上解决这些问题,取得较好的教学效果。先阐述了高中英语写作教学中所遇到的困惑和写作教学现状,接着介绍了语篇衔接与连贯理论的启示,之后介绍分析了以该理论下进行的教学实践,最后提出了高中英语写作教学中语篇衔接与连贯的运用措施,以便更好地提升其写作水平。