中学阶段实施对分课堂的再认识

对分课堂具备两个特点,即课堂体现半新半旧的对分以及学生的学习体现课内和课外的对分,这两个特点最终却又统一于一个大课堂中。在具体实践过程中对教师有更高素质的要求;老师在学生讨论过程中要做好启发引领作用。