小学生规则意识培育路径探析

培养规则意识是儿童健康成长的需求,是学生适应未来社会生活的需要,也是统编教材法治教育的核心指向。基于对儿童规则意识认识与知行脱节等问题,作者以统编教材的实施为契机,结合当前学校、家庭及社会规则教育现状,从规则的体验、内化及践行等方面进行探析,努力使规则入心入行,从而实现学生规则意识的良好发展。